Page 55 - 2026金融訓練總攬

2026 教育訓練計畫總覽

金融科技培訓模型 金融人員數位轉型培訓

芬恩特依據金融科技知識深度與職位需求光譜，規劃分層且精準的人才培育方案，涵 數位轉型已成為金融業的核心發展趨勢。芬
蓋五大對象：高階管理、金融科技專業人才、一般金融從業人員、校園金融推廣與公部門 恩特以金融教育服務為切入點，協助金融機構推

金融科技教育，依照金融科技與職位光譜，設計符合各級人才需求。 動數位轉型，促使金融從業人員同時具備金融與
科技的跨領域知識與技能。為擴大並優化金融科
技人才庫，除應持續訓練現有從業人員，也需向
下扎根教育，透過產學合作讓業界與校園接軌，
芬恩特
使學生能提前掌握產業前沿技術與實務運作，補
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足企業對人才的需求。
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౥e༟๕΍Ԯഃf （一）強化專業能力與產學合作：

高階管理 ●未來銀行 ● 服務創新管理 辦理以金融科技核心應用為主題的訓練課程，鎖
●經營策略 ●客戶體驗管理
定影響金融人才的三大科技應用（如人工智慧、
●績效指標
I 雲端運算、區塊鏈等），培養數位轉型所需的六

● 金融科技趨勢 I II II 大能力。並結合實作訓練與工作坊（Workshop）
● 金融科技運用 一般金融 金融科技 ● 業務開拓：商業設計、數位行銷 模式，促進產業與學界的互動，培育具金融與
● 資安意識 從業人員 專業人才 ● 營運管理：法遵、風管、資安 科技雙專長人才，同時邀請業界專業人士共同參
● 智囊、流程、數位化、數據分析
與，強化與金融實務的連結。
（二）規劃數位學習地圖與培訓路徑：

●金融科技通識課程 建立各級人員之金融科技數位學習建議，規劃金
校園金融 融科技學習地圖，內容包括金融科技活動、賦能

技術以及監理措施等，並設計安排金融科技能力
分級培訓課程，協助從基礎到進階的能力發展。
● 科技運用：業務、風險、監理 （三）推動數位轉型通識教育與認證機制：
公部門
開設數位轉型通識教育（含基礎與進階課程），
●金融科技趨勢 協助主管機關落實金融政策。如以《金融科技能
全民金融
力認證機制報告書》為架構，規劃人才培訓與認
證計畫課程，建立一致的培訓與能力驗證標準。

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